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构建大中小学心理健康工作一体化机制,关注学生在不同成长阶段的心理状态,及时提供精准有效的心理服务,已成为当前学校心理健康工作的重要任务。今年上海两会上,上海市政协委员、上海立信会计金融学院党委书记解超认为,目前大中小学各学段间心理健康教育存在脱节、割裂现象,难以动态了解学生心理状态。调查显示,大学期间的诸多心理健康问题都有中小学的烙印。基础教育阶段学生的自我意识发展受限,心理问题无法得到有效解决,进入大学后心理问题往往会暴露出来,给做好心理健康工作带来困难。
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